La convivencia en la virtualidad

Abstract

En este proyecto de intervención se trabajarán los AEC a través de actividades mensuales, para fortalecer la relación colegio/ familia/ alumnos, el compromiso con la institución y el sentido de pertenencia con el fin de mejorar la problemática detectada en las entrevistas del personal del Instituto Provincial de enseñanza media (I.P.E.M) Nº 193. La propuesta tuvo que ser adaptada dentro de un marco pandémico, por lo cual la virtualidad tendrá un espacio privilegiado convirtiéndose en todo un desafío para evitar que la misma amplíe el distanciamiento entre la triada mencionada. Se espera una participación amplia de todas las familias y el compromiso de siempre desde la institución ya que por razones de distanciamientos sociales y aislamientos gran parte del grupo familiar se encuentra en sus hogares. Al finalizar la misma se le solicitará a cada familia una pequeña reflexión sobre las actividades llevadas a cabo, su aplicación, enseñanza, el nivel de compromiso inicial y el final, dejándoles el mensaje que el trabajo con las AEC es acumulativo y que todos los años se trabajarán para mejorar las experiencias de años anteriores por lo cual la escuela siempre estará abierta a nuevas sugerencias.

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