“Trayectorias escolares continuas y completas”

Abstract

El presente trabajo es un Plan de Intervención elaborado para el I.P.E.M. N° 193 de Saldán, provincia de Córdoba. Tomando en consideración la buena convivencia como recurso para lograr resultados positivos en las trayectorias continuas y finalizadas se trabajó en la reelaboración de los Acuerdos Educativos de Convivencia con la comunidad educativa de docentes y directivos, analizando los diferentes métodos de resolución de conflictos que se utilizan de manera práctica durante el quehacer docente. Así también tiene como objetivo este proyecto poder implementar estrategias para la reelaboración de los AEC a partir de los acuerdos que ya tienen elaborados la institución para mejorar la convivencia de la comunidad educativa del nivel secundario. Desarrollar jornadas de capacitación docente y construcción de espacios saludables a través de los AEC para que favorezcan la buena convivencia escolar, la construcción de vínculos y acompañamiento para mejorar los seguimientos de las trayectorias escolares continuas y su finalización. El análisis de la institución se realizó tomando recopilando datos a partir de la lectura y fuentes bibliográficas primaria y secundaria. Éste documento cuenta con un índice, resumen, diez apartados que contiene el plan de intervención, referencias bibliográficas y anexo. Se espera que tomando como oportunidad la aplicación de este plan se puedan favorecer las trayectorias escolares y mejorar la calidad educativa del nivel secundario de dicha institución.

DESTACADO