Ecosistemas educativos e inclusión Una huerta agroecológica para el IPEM N° 193

dc.contributor.advisorDávila, Magda
dc.contributor.authorJordan, Anyelen
dc.date.accessioned2022-06-03T14:52:39Z
dc.date.available2022-06-03T14:52:39Z
dc.date.issued2021-12
dc.description.abstractLa huerta escolar es un recurso didáctico que nos permite poner en práctica múltiples competencias y disciplinas al mismo tiempo, garantizandoles un gran número de beneficios para el proceso de enseñanza aprendizaje de los alumnos involucrados y un importante enriquecimiento de la relación con el docente. El trabajo con la tierra, la revalorización y el cuidado del medio ambiente, la construcción grupal y la puesta en común de saberes curriculares que pueden desarrollarse y entrelazarse en este espacio flexible, lúdico y recreativo. En este marco, para el Instituto Provincial de Enseñanza Media N° 193 se propuso implementar una huerta agroecológica en la escuela, que permita recuperar la atención de los alumnos, generando motivación desde una propuesta diferente a las que habitualmente se llevan a cabo en las jornadas de clase, evitando así el alto índice de ausentismo, seguido por el abandono escolar, que se da principalmente de los primeros años del nivel secundario. A partir de una propuesta que incluyó un acompañamiento institucional desde una capacitación con un especialista del INTA, para alumnos del nivel secundario y actividades que se desarrollarán durante el segundo cuatrimestre del año 2022. La propuesta se diseñó atendiendo a las condiciones edilicias de la institución, ya que cuenta con un patio externo y amplio terreno con espacios verdes para llevar a cabo la huerta.es
dc.identifier.urihttps://repositorio.21.edu.ar/handle/ues21/23229
dc.language.isospaes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectPlan de Intervenciónes
dc.subjectAbandono Escolares
dc.subjectAusentismoes
dc.titleEcosistemas educativos e inclusión Una huerta agroecológica para el IPEM N° 193es
dc.typebachelorThesises

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