Proyecto Institucional Realidad Articulada y Aumentada

Abstract

La nueva sociedad del conocimiento necesita estar formada por sujetos con las habilidades y capacidades necesarias que ella demanda, por eso las instituciones educativas y los docentes deben transformar su visión tradicionalista de las planificaciones y evaluaciones, comenzando a proyectarlas a partir del trabajo interdisciplinario y colaborativo, conformando parejas pedagógicas que potencien la transmisión de contenidos de los docentes hacia los estudiantes. La articulación entre espacios curriculares fomenta el trabajo cooperativo entre docentes y, posteriormente, entre estudiantes, propiciando diversos puntos de vista, generando en los estudiantes el pensamiento crítico y reflexión constante. Los sujetos deben formarse a lo largo de su vida para que la sociedad del conocimiento pueda desarrollarse y mantenerse en pie a través del paso del tiempo. Por lo mencionado, se propone el siguiente plan de intervención: “Proyecto Institucional Realidad Articulada y Aumentada.”, teniendo como objetivo general implementar ateneos didácticos en los docentes del Ciclo Orientado de la Unidad Educativa Maryland para favorecer la articulación de conocimientos en el área de Ciencias Sociales y las nuevas prácticas de enseñanza que propicien la cultura de trabajo en equipo y colaborativo entre colegas, generando prácticas potentes de enseñanza que garanticen trayectorias continuas, completas y de calidad a los estudiantes.