La articulación entre la escuela de nivel inicial Pbro. José Gabriel Brochero y la escuela de nivel primario Pbro. José Gabriel Brochero

dc.contributor.advisorBertola
dc.contributor.authorPecci, Maribel Roxana
dc.date.accessioned2017-08-17T19:40:26Z
dc.date.available2017-08-17T19:40:26Z
dc.date.issued2016
dc.descriptionEl presente trabajo, se trata de un proyecto de aplicación (PAP) referido a cómo se realiza la articulación inter niveles entre el Nivel Inicial y Primario, teniendo como marco de referencia la LEN 20206, la Propuesta Curricular de la Provincia de Córdoba- versión 2011 2015 y los dispositivos del Plan Trienal (2009- 2011). El mismo se realiza desde una mirada cualitativa, tomando para su análisis una institución de Nivel Primario y otra de Nivel Inicial del interior de la Provincia de Córdoba. Para llevar adelante la investigación se tiene en cuenta documentos institucionales como actas de reuniones y PEI y las entrevistas a directivos de ambos niveles y a docentes de: sala de 5 años y primer grado. Lo que se visualiza a priori de acuerdo a lo recabado en las investigaciones, es que en la práctica no hay un proyecto de articulación, se aborda de una manera superficial, realizando solo actividades aisladas Lo que se pretende a través de este proyecto es contribuir a que ambas instituciones reconsideren la posibilidad que mejorar sus prácticas de articulación, con proyectos sustentables, tomando como insumos dispositivos de articulación como los NAP y el Plan Trienal, a fin de acompañar el pasaje de los niños de un nivel a otro.es
dc.identifier.urihttps://repositorio.21.edu.ar/handle/ues21/13125
dc.language.isospaes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.subjectArticulaciónes
dc.subjectProyectoes
dc.titleLa articulación entre la escuela de nivel inicial Pbro. José Gabriel Brochero y la escuela de nivel primario Pbro. José Gabriel Brocheroes
dc.typebachelorThesises
ep.inventario003857

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