El aprendizaje y las emociones
dc.contributor.advisor | Scocco | |
dc.contributor.author | Sandoval, Jacqueline Andrea | |
dc.date.accessioned | 2019-08-16T22:41:10Z | |
dc.date.available | 2019-08-16T22:41:10Z | |
dc.date.issued | 2018 | |
dc.description.abstract | Pensar el aprendizaje como algo aislado y abstracto es no pensar en la educación. Pensarla como un proceso direccional y rígido tampoco es el camino correcto. El aprendizaje de una persona está atravesado por múltiples elementos y entre ellos, el que hoy toma protagonismo en el presente trabajo de investigación, es el emocional. Las emociones influyen durante toda la vida y la escuela no es ajena a esto. Las emociones intervienen al momento de integrar y procesar la información y en definitiva a la hora de aprender, es por esto que los docentes no deben ni pueden estar ajenos al desafío de mirar con otros ojos a la educación, repensar su rol docente y ofrecer una pedagogía innovadora que brinde contenidos, pero también que contenga y comprenda al alumno. | es |
dc.identifier.uri | https://repositorio.21.edu.ar/handle/ues21/16209 | |
dc.language.iso | spa | es |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | * |
dc.title | El aprendizaje y las emociones | es |
dc.type | bachelorThesis | es |
ep.inventario | 007046 |
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