Cambiando la Mirada: Niños más allá de los Diagnósticos

dc.contributor.advisor	Soria, Sandra del Valle
dc.contributor.author	Celli, Rocío Macarena
dc.date.accessioned	2022-07-20T21:45:32Z
dc.date.available	2022-07-20T21:45:32Z
dc.date.issued	2022-03
dc.description.abstract	En esta investigación se aborda la inclusión de estudiantes con Dificultades Especificas del Aprendizaje (DEA). Para dar cumplimiento al objetivo principal, la institución debe estar preparada tanto en conocimiento como en adaptación curricular de los contenidos. Teniendo en cuenta esta necesidad se propone un plan de intervención donde ejecuta un proyecto que mejora el aprendizaje de los estudiantes; a través de jornadas de capacitación, planificación y ejecución a docentes de primer ciclo del nivel primario. De este modo se logra que los docentes involucren la enseñanza tradicional adaptándola a la diversidad de aprendizajes y que los estudiantes se incluyan en esta nueva forma de enseñanza. Dicha propuesta, cuenta a modo de guía o sugerencia con actividades de adaptación, recursos a utilizar y evalúa procesos para elevar a la institución otro nivel.	es
dc.identifier.uri	https://repositorio.21.edu.ar/handle/ues21/24237
dc.language.iso	spa	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Plan de Intervención	es
dc.subject	Adaptación Curricular	es
dc.subject	Educación Inclusiva	es
dc.title	Cambiando la Mirada: Niños más allá de los Diagnósticos	es
dc.type	bachelorThesis	es

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