Plan de Intervención “Los Acuerdos Escolares de Convivencia, una herramienta para la Transformación”.

Abstract

El presente es un Trabajo Final de Graduación (TFG), de la Licenciatura en Educación de la Universidad Siglo 21; derivado en un Plan de Intervención (PI) a ejecutarse en el Instituto Santa Ana de la Provincia de Córdoba, Argentina. El análisis de la Institución se llevó a cabo a través de un enfoque cualitativo, con observación no participante, donde se relevan datos por medio de diversos instrumentos de recolección, entre ellos, la lectura de fuentes bibliográficas primaria y secundaria, de proyectos institucionales y entrevistas en profundidad. El objetivo principal del mismo es actualizar los Acuerdos Escolares de Convivencia desde una perspectiva democrática y participativa, implicando a toda la comunidad educativa; y utilizando al Consejo Escolar de Convivencia como herramienta promotora de consensos y acuerdos validados. Se prevén instancias en modalidad de taller donde todo el personal docente, no docente, y el equipo directivo se capaciten con lecturas bibliográficas, y momentos de reflexión colectiva; detectando necesidades o problemas susceptibles a reformas. Estas acciones serán replicadas luego a los estudiantes y sus familias. Representa una oportunidad para repensar lo pactado y lo que queda por pactar, resignificando lazos, sentido de pertenencia, y afianzando valores humanos.

DESTACADO