Estrategias metodológicas de articulación entre Nivel inicial (Sala de 4 y 5 años) y Nivel Primario (primer y segundo grado) en el Instituto Santa Ana, Córdoba

Abstract

El presente trabajo, es un plan de intervención referido a Articulación Metodológica entre el Nivel Inicial (sala de 4 y 5años) y Nivel Primario (primer y segundo grado) a implementarse en el colegio Santa Ana de la localidad de Argüello, Córdoba. Con una visión integradora, que demuestra que ambos niveles de educación poseen puntos de encuentro, fundamentados teórica y normativamente., se pretende generar un proyecto de articulación situado, que posibilite la continuidad metodológica entre ambos niveles teniendo en cuenta los ideales educativos de la institución, con la participación activa de los actores institucionales involucrados directamente. La presente propuesta consta de cinco encuentros, tres de ellos en formato taller de capacitación, con una jornada final de elaboración de un proyecto de articulación metodológica interniveles, a realizarse mediante un trabajo en equipo, que en su accionar e implementación favorezca la continuidad y la trayectoria educativa de los alumnos. Se busca a través de esta intervención, contribuir a que la institución mejore sus prácticas de articulación, y posteriormente contando con dichas herramientas, las amplíe a otros años y niveles, lo cual garantizaría el paso de un año a otro, de un ciclo a otro, de nivel a otro sin rupturas, respondiendo a la visión de alumno que la institución y su comunidad educativa desean lograr