Aprendizaje Basado en Proyectos: las TIC como clave del aprendizaje innovador.

Abstract

El presente escrito tiene como objetivo desarrollar una propuesta de trabajo basado en proyectos para generar un clima de trabajo participativo y motivador en los estudiantes de Matemáticas de tercer año del I.P.E.M. N°139 “José María Paz” para mejorar el rendimiento académico. A fin de concretar dicho propósito, se plantean una serie de actividades centradas en el desarrollo de habilidades de trabajo cooperativo y utilización de las TIC, para contribuir al mejor desempeño de los estudiantes y la retención de los mismos a través de espacios al interior de dicha institución, que permitan el trabajo colaborativo de los docentes y alumnos. Las actividades planteadas se planifican en un calendario de 5 meses en el cual se despliega el conjunto de actividades y tareas de la propuesta de intervención, en sus diversas fases de aplicación. Se parte de la premisa que indica que el aprendizaje basado en proyectos es un método de enseñanza que combina la práctica con la teoría, impulsando diferentes habilidades en los estudiantes. En este marco, se espera que su adopción pueda preparar tanto a alumnos como a docentes para generar un mejor desempeño, en el ámbito escolar como en el personal, brindándoles la capacidad de hacer planes a través de proyectos y objetivos.