Ecosistemas educativos e inclusión: "Una huerta agroecológica para el IPEM N° 193"

Abstract

La huerta escolar es un recurso didáctico que nos permite poner en práctica múltiples competencias y disciplinas al mismo tiempo, garantizándonos un gran número de beneficios para el proceso de enseñanza aprendizaje de los alumnos involucrados y un importante enriquecimiento de la relación con el docente. El trabajo con la tierra, la revalorización y el cuidado del medio ambiente, la construcción grupal y la puesta en común de saberes curriculares que pueden desarrollarse y entrelazarse en este espacio flexible, lúdico y recreativo. En este marco, para el Instituto Provincial de Enseñanza Media N° 193 se propuso implementar una huerta agroecológica en la escuela, que permita recuperar la atención de los alumnos, generando motivación desde una propuesta diferentes a las que habitualmente se llevan a cabo en las jornadas de clase, evitando así, el alto índice de ausentismo, seguido por el abandono escolar, que se da principalmente de los primeros años del nivel secundario. A partir de una propuesta que incluyó un acompañamiento institucional desde una capacitación con un especialista del INTA, para alumnos de segundo del nivel secundario y actividades que se desarrollarán durante el segundo cuatrimestre del año 2021. La propuesta se diseñó atento a las condiciones edilicias de la institución, ya que cuenta con un patio externo y amplio terreno con espacios verdes para llevar a cabo la huerta.