Uso del celular en las aulas como herramienta propiciadora del aprendizaje autorregulado en el IPEM José María Paz

Abstract

El presente trabajo tiene como propósito promover prácticas saludables en cuanto al uso del celular en el aula para que los alumnos aprendan a incorporar este dispositivo como una herramienta que propicie el aprendizaje autorregulado. Para lograr este objetivo, se diagraman diferentes actividades de tipo informativas, lúdicas y reflexivas relacionadas con la temática. Para evaluar los resultados del plan, se optó por aplicar dos test pre y post intervención: uno ad hoc “El dispositivo celular como herramienta de aprendizaje” y el otro “Inventario de Autoeficacia para el Estudio”. Se espera que luego de llevar a cabo el plan, los alumnos puedan notar el impacto positivo del uso del celular en su rendimiento académico y un incremento en su percepción de autoeficacia respecto al desempeño de sus tareas. De esta forma se concluye que los celulares forman parte de las nuevas formas de aprender y enseñar en el ámbito educativo. Por tal, se considera que ya no es posible negar su presencia en las aulas ya que cada vez son más los alumnos que optan por aprender a través de sus celulares.

DESTACADO