Llegaron las TIC para quedarse en el IPEM 193 José María Paz

dc.contributor.advisorBrocca, Débora
dc.contributor.authorPereyra, María Esther
dc.date.accessioned2022-01-03T19:23:29Z
dc.date.available2022-01-03T19:23:29Z
dc.date.issued2021-04
dc.description.abstractLa línea temática Modelos de Aprendizajes Innovadores están relacionadas con la introducción de la Tecnología de la Informática y de la Comunicación (TIC) en las aulas. Señalan el camino de una profunda transformación del modelo educativo que implica un cambio de paradigma tanto institucional como de sus actores. En la actualidad, los docentes del IPEM 193 José María Paz elaboraran acuerdos institucionales para realizar capacitaciones docentes, sobre uso de las Tics como herramientas pedagógicas. Para ello necesitan hacer uso de los recursos existentes y del laboratorio de informática con la que cuenta la institución, para las clases de talleres de perfeccionamientos que le permitirá trabajar en equipo y desarrollar ciertas competencias que le facilite incluir “las TIC “dentro de los contenidos curriculares y a los procesos de enseñanza. Estas competencias docentes incluyen el conocimiento del uso específico de la TIC en su campo disciplinar y de la cultura actual en su campo del saber; habilidades didácticas y pedagógicas que abarquen competencias digitales y el manejo de nuevos lenguajes vinculados con las TIC. En este contexto que cambia de manera vertiginosa, es innegable que los docentes necesitan estar provistos de una capacitación continua que genere un mejor manejo de “las TIC” a fin de brindar conocimientos y acompañamientos pedagógicos a sus estudiantes en todas las áreas curriculares.es
dc.identifier.urihttps://repositorio.21.edu.ar/handle/ues21/21407
dc.language.isospaes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectModelos de Aprendizajes Innovadoreses
dc.titleLlegaron las TIC para quedarse en el IPEM 193 José María Pazes
dc.typebachelorThesises

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