Gestión de personal en escuelas Montessori en época de trabajo digital

Abstract

En el presente trabajo se llevó a cabo una investigación sobre la Gestión de personal en escuelas Montessori en época de trabajo digital, atravesado por la situación de aislamiento social por la pandemia del COVID-19, no solo a nivel nacional sino también a nivel mundial. En este sentido, la educación se vio atravesada por la tecnología y la digitalización, y las metodologías y pedagogías que no contemplan el uso y fomento de estas se vieron más afectadas. Para realizar el relevamiento, se aplicaron encuestas y cuestionarios a un total de 15 sujetos, entre directivos como docentes y guías de instituciones que utilizan metodología Montessori, aplicadas mediante plataformas digitales. En este sentido, se detectó que los docentes se vieron absorbidos y desbordados por la necesidad de aprender diferentes plataformas para dictar las clases, debiendo no solo formarse y capacitarse en el proceso de enseñar, sino también adaptarse a un modelo que ellos mismos aceptan no estar preparados. Por su parte, la gestión desde la dirección manifestó que la gestión de personal fue más de estilo autocrático, teniendo que tomar decisiones que afectaron a todo el equipo sin tiempo de consultarlos, debido a la necesidad de dar una respuesta rápida a las familias, padres y niños involucrados en el proceso educativo.