Prevención y detección del grooming en instituciones educativas de la provincia de Buenos Aires: Análisis criminológico integral

Abstract

El Grooming, como una modalidad específica de ciberdelitos, representa una de las principales amenazas para la seguridad de los niños, niñas y adolescentes en el entorno digital. Este fenómeno ha adquirido gran relevancia en el ámbito educativo, donde su impacto en las instituciones de la provincia de Buenos Aires ha generado una creciente preocupación. El presente manuscrito tuvo como objetivo principal analizar el fenómeno del grooming en instituciones educativas de la provincia de Buenos Aires, desde un enfoque criminológico integral, evaluando las políticas preventivas, la detección de comportamientos de riesgo y las respuestas institucionales implementadas. La investigación se desarrolló mediante un diseño cualitativo, utilizando entrevistas semiestructuradas a directivos y docentes como principal instrumento de recolección de datos, complementadas con un análisis comparativo entre instituciones educativas. Los resultados destacaron que las instituciones que implementan políticas restrictivas, preventivas y programas educativos, en conjunto con talleres de sensibilización para alumnos, docentes y familias, tienen una mayor capacidad para prevenir conocer y detectar el grooming. Sin embargo, se identificaron desafíos significativos, como la falta de recursos y la limitada participación de las familias en muchas comunidades educativas. En la discusión se resaltó la importancia de adoptar un enfoque integral que combine estrategias preventivas y formativas, fomentando la colaboración entre instituciones y organismos gubernamentales. Se concluye que fortalecer la capacitación docente y garantizar protocolos claros y accesibles son acciones clave para mejorar la protección de niños, niñas y adolescentes frente al grooming en el ámbito escolar.

Grooming, as a specific form of cybercrime, represents one of the main threats to the safety of children and adolescents in the digital environment. This phenomenon has gained significant relevance in the educational field, where its impact on institutions in the province of Buenos Aires has generated growing concern. The main objective of this manuscript was to analyze the phenomenon of grooming in educational institutions in the province of Buenos Aires from a comprehensive criminological approach, evaluating preventive policies, the detection of risk behaviors, and the institutional responses implemented. The research was conducted using a qualitative design, with semi-structured interviews with principals and teachers as the main data collection tool, complemented by a comparative analysis between educational institutions. The results highlighted that institutions implementing restrictive, preventive policies and educational programs, combined with awareness workshops for students, teachers, and families, have a greater capacity to prevent, understand, and detect grooming. However, significant challenges were identified, such as the lack of resources and limited family participation in many educational communities. The discussion emphasized the importance of adopting a comprehensive approach that combines preventive and educational strategies, fostering collaboration between institutions and governmental organizations. It was concluded that strengthening teacher training and ensuring clear and accessible protocols are key actions to improve the protection of children and adolescents against grooming in schools.