Modelos De Aprendizajes Innovadores

Abstract

Este trabajo se corresponde a un Trabajo Final de Graduación (TFG), de la Licenciatura en Educación de la Universidad Empresarial Siglo 21. El mismo parte desde la línea “Modelos de Aprendizajes Innovadores”, para su aplicación en la Unidad Educativa Maryland, ubicada en la ciudad de Villa Allende, Provincia de Córdoba. Dentro del “Plan de Mejora Institucional” de la Unidad Educativa, se encuadra el “Programa Institucional de Alfabetización”, donde destaca la alfabetización tradicional o la lectoescritura, alfabetización hoy insuficiente. Por ello, se propone este Plan de Intervención, que consiste en actualizar la perspectiva sobre “alfabetización” e incorporar el de “múltiples alfabetizaciones” en dicho Programa. El Plan de Trabajo está dividido en cuatro etapas, donde se presenta el proyecto, con se realiza la capacitación de los docentes y directivos, se reelabora el “Programa Institucional de Alfabetización” y se diseña una “biblioteca digital”. Todo con el fin de introducir las nuevas alfabetizaciones, identificar los renovados soportes donde se trasladaron tanto actividades de la vida diaria como educativas, también promover el trabajo colaborativo en línea, para así integrar la informática como herramienta tecnológica en las prácticas de la enseñanza, llevando a otros niveles a la Educación y así formar sujetos plenos y libres.