Camino hacia una educación más inclusiva

Abstract

La educación es un proceso sumamente importante para el desarrollo de una persona, y a su vez es un derecho qué debe ser garantizado para todos por igual, esta igualdad muchas veces se ve afectada por distintos factores qué hacen qué las trayectorias escolares de los estudiantes se vean interrumpidas. Uno de estos factores es la falta de inclusión educativa por parte de los docentes al momento de llevar adelante sus prácticas diarias, esta problemática es una de las qué se refleja en el día a día de la institución educativa estudiada. En el I.P.E.M. N° 193 “José María Paz” de la ciudad de Saldán, provincia de Córdoba, Argentina, luego de un exhaustivo estudio del material aportado, por la Universidad Siglo 21, sobre dicha institución nos encontramos con la problemática antes mencionada sobre la falta de inclusión educativa por parte de los docentes del establecimiento y cómo esto afecta en las trayectorias de los estudiantes de nivel secundario del lugar. Esta situación da origen a un plan de intervención qué busca brindar herramientas a los docentes qué sirvan para revertir la problemática.