Significar la formación docente, valor esencial para la calidad educativa

Abstract

Este trabajo se sitúa en las acciones de intencionalidad, en mejorar las practicas académicas que conducen en su esencia al logro de la formación integral del educando con calidad educativa del Instituto Santa Ana. El mismo se operacionaliza en un plan de intervención en formación docente en servicio con aporte constructivista, incorporar la transversalidad de la didáctica de las tecnologías de la información y comunicación, y la investigación cualitativa y reflexiva de la propia praxis de la enseñanza para el aprendizaje en contexto áulico. La dinámica de una intervención sustancial es lograr un acontecimiento de continuidad; asumir que la capacitación de los profesionales educadores en servicio es una prioridad de agenda en la planificación y elaboración de dispositivos de intervención institucional, considerado como valor esencial la formación de formados en educación para mejorar las practicas del hecho de educar, siguiendo un proyecto institucional educativo.