"Edutenimiento" en acción: un análisis de las representaciones sociales en películas infantiles

dc.contributor.authorPablo Demarchi, Sofía Contreras, Lucía Dominguez, Valeria de Tournemine.
dc.date.accessioned2021-06-24T13:32:55Z
dc.date.available2021-06-24T13:32:55Z
dc.date.issued2014-11
dc.description.abstractEl presente artículo aborda los resultados de un trabajo de análisis sobre diversas representaciones sociales presentes en dos películas infantiles protagonizadas por animales: “El Rey León” (1994) y “Happy Feet” (2006). Dicho análisis forma parte de un trabajo más amplio, que busca identificar la manera en la que aparecen representados aspectos como la nacionalidad, la cultura, la raza, el género o la clase social en la etapa de producciónemisión de los filmes; para luego abordar, en una segunda etapa, el estudio de la recepción de los mismos. En el caso de las películas analizadas en este trabajo, los aspectos antes mencionados se materializan en la constitución y personalidad de los personajes así como en las relaciones que entablan entre sí, contribuyendo potencialmente al refuerzo de estereotipos en el público infantil.es
dc.identifier.issn1851-4790
dc.identifier.urihttps://repositorio.21.edu.ar/handle/ues21/19842
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Siglo 21es
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectRepresentaciones socialeses
dc.subjectcine infantiles
dc.subjectEl Rey Leónes
dc.subjectHappy Feetes
dc.title"Edutenimiento" en acción: un análisis de las representaciones sociales en películas infantileses
dc.typeArticlees

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