Articulación de áreas mediante el uso de plataformas educativas

Abstract

El presente plan de intervención, tuvo como objetivo, contribuir a la apropiación de aprendizajes innovadores y al uso de las herramientas TIC, en la enseñanza, para los docentes del segundo ciclo del nivel primario de la Unidad Educativa Maryland. Que las actividades desarrolladas en los talleres que se llevaron adelante, fueron destinadas a presentar las bondades y fortalezas de la Plataforma de Google Drive, el fácil acceso y las herramientas gratuitas para su uso; el segundo taller buscó introducir a los docentes en el Trabajo Colaborativo, cómo a través del mismo se pueden combinar las diferentes áreas, trabajar sobre la cooperación, la ayuda mutua, creación de nuevas didácticas; y por último exploraron sobre las herramientas, plugins, gratis y pagos, como herramientas específicas para cada área, y combinados para desarrollar nuevos conocimientos acordes a cada edad. La evaluación que se llevó a cabo, buscó combinar nuevos aprendizajes incorporados y dejando un antecedente, como impronta de la capacitación brindada, invitando al resto de docentes de los demás ciclos a realizar la capacitación. Esta actividad, surgió a raíz de la necesidad detectada en poder articular las herramientas de informática, para que la utilización de dispositivos virtuales no se destine a una sola área, como es en el Departamento de Informática, si no que los alumnos puedan desarrollar actividades de las diferentes asignaturas, incluso gran importancia a la visión de la escuela, ya que esta plataforma posee una herramienta de traducción, para favorecer el aprendizaje del idioma inglés desde la virtualidad.

DESTACADO