Taller de fortalecimiento en habilidades sociales para profesionales de salud del Sanatorio Prof. León Morra

Abstract

El presente trabajo final de grado, perteneciente a la Licenciatura en Psicología de la Universidad Siglo 21, consiste en un Plan de Intervención, realizado en Sanatorio Prof. León S. Morra, Córdoba, Argentina. En su trabajo diario dentro de la institución, los psicólogos clínicos se encuentran expuestos a situaciones de alta carga emocional. Para afrontar estas situaciones, se considera necesario trabajar sobre el fortalecimiento de habilidades sociales y asertivas, necesarias para la comunicación eficaz, la regulación emocional y el autocuidado emocional. El objetivo es diseñar una intervención grupal, de tipo taller, orientada a entrenar habilidades sociales básicas, que les permitan afrontar las situaciones laborales en un contexto institucional de salud mental con alto nivel de exigencia. La propuesta se fundamenta en el modelo de Caballo y en enfoques contemporáneos de competencias socioemocionales. El plan incluye cinco encuentros estructurados, con actividades vivenciales. Se evalúa la eficacia de la intervención a través del instrumento Escala de Dificultades en la Regulación Emocional (DERS). La problemática que se aborda y la estrategia de intervención propuesta, se enmarcan en la línea temática centrada los nuevos en Salud Mental.

This final undergraduate project, part of the Psychology degree at Universidad Siglo 21, consists of an Intervention Plan carried out at Sanatorio Prof. León S. Morra, Córdoba, Argentina. In their daily work within the institution, clinical psychologists are exposed to situations with a high emotional load. To address these situations, it is considered necessary to work on strengthening social and assertive skills, which are essential for effective communication, emotional regulation, and emotional self-care. The objective is to design a group intervention, in the form of a workshop, aimed at training basic social skills that enable professionals to face work situations in a highly demanding institutional mental health context. The proposal is based on Caballo’s model and contemporary approaches to socio-emotional competencies. The plan includes five structured sessions with experiential activities. The effectiveness of the intervention is evaluated using the Difficulties in Emotion Regulation Scale (DERS). The addressed issue and the proposed intervention strategy are framed within the thematic line focused on new developments in Mental Health.