Semántica y lógica del aprendizaje autorregulado: aportes para una cartografía conceptual del constructo
dc.contributor.author | Raquena Arellano, Marcos Antonio | |
dc.date.accessioned | 2024-08-22T14:19:29Z | |
dc.date.available | 2024-08-22T14:19:29Z | |
dc.date.issued | 2023 | |
dc.description.abstract | Este artículo de reflexión presenta parte de una cartografía conceptual del aprendizaje autorregulado (AAR), correspondiente a la conceptuación, categorización y clasificación del referido constructo. El análisis, sustentado en fuentes obtenidas principalmente de Scopus, lleva a proponer una definición que integra aspectos relevantes presentes en las definiciones revisadas, determinar que el AAR pertenece simultáneamente a dos categorías inmediatamente superiores e identificar cuatro tipologías de procesos. Se concluye que el estudio del AAR ha tenido una evolución que coloca al constructo bajo un enfoque complejo en crecimiento y con amplio sustento empírico. | es |
dc.description.version | publishedVersion | es |
dc.identifier.citation | Requena-Arellano, M. A. (2023). Semántica y lógica del aprendizaje autorregulado: aportes para una cartografía conceptual del constructo. magis, Revista Internacional de Investigación en Educación, 16, 1-20. doi: 10.11144/Javeriana. m16.slaa | es |
dc.identifier.issn | 2027-1182 | |
dc.identifier.uri | https://orcid.org/0000-0003-2679-5270 | |
dc.identifier.uri | https://repositorio.21.edu.ar/handle/ues21/29232 | |
dc.language.iso | spa | es |
dc.publisher | Revista Internacional de Investigación en Educación. Colombia | es |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Aprendizaje autorregulado | es |
dc.subject | Categorización del aprendizaje autorregulado | es |
dc.subject | Autorregulación | es |
dc.subject | Procesos de aprendizaje | es |
dc.subject | Clasificación del aprendizaje autorregulado | es |
dc.title | Semántica y lógica del aprendizaje autorregulado: aportes para una cartografía conceptual del constructo | es |
dc.title.alternative | The Semantics and Logic of Self-Regulated Learning. Contributions to a Conceptual Cartography of the Construct | es |
dc.type | article | es |
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- Requena-Arellano, M. A. (2023). Semántica y lógica del aprendizaje autorregulado.pdf
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