Canseco Jorda, Carlos OmarCanseco Jorda, Carlos Omar2026-01-212026-01-212025https://repositorio.21.edu.ar/handle/ues21/30054La Ansiedad Social representa una problemática prevalente en estudiantes universitarios, con un impacto considerable en su desarrollo académico y personal. Este estudio analizó la influencia de las expectativas de rechazo social, la autoeficacia social y las dificultades en la regulación emocional como predictores de la Ansiedad Social en universitarios. Se empleó un diseño no experimental, transversal, con una muestra no probabilística de 100 estudiantes universitarios de Córdoba, Argentina. Los participantes respondieron a escalas estandarizadas para medir cada variable. Los análisis de correlación iniciales mostraron asociaciones significativas: la Ansiedad Social se correlacionó positivamente con las expectativas de rechazo social (r = .67) y las dificultades de regulación emocional (r = .47), y negativamente con la autoeficacia social (r = -.46). Posteriormente, un análisis de covarianza (ANCOVA) se realizó para examinar las diferencias en los niveles de Ansiedad Social según el género, controlando por las expectativas de rechazo social, la autoeficacia social y las dificultades en la regulación emocional. Este análisis no reveló un efecto significativo del género autopercibido sobre la Ansiedad Social. No obstante, en este análisis, las expectativas de rechazo social mostraron un efecto estadísticamente significativo (F(1, 95) = 27.868, p < .001, η²p = .227) sobre la Ansiedad Social, con un tamaño de efecto grande al controlar las demás variables. La autoeficacia social y las dificultades en la regulación emocional, como covariables, no mostraron efectos estadísticamente significativos en este modelo. Se concluyó que las expectativas de rechazo social parecen operar como un mecanismo central en la Ansiedad Social en esta población, mientras que la baja autoeficacia social podría ser una consecuencia más que una causa directa. Las implicancias de estos hallazgos sugieren que las intervenciones clínicas deberían priorizar la modificación de las creencias de rechazo y el fortalecimiento de habilidades de regulación emocional.Social Anxiety represents a prevalent problem in university students, with a considerable impact on their academic and personal development. This study analyzed the influence of social rejection expectations, social self-efficacy, and difficulties in emotional regulation as predictors of Social Anxiety in university students. A non-experimental, cross-sectional design was employed, with a non-probabilistic sample of 100 university students from Córdoba, Argentina. Participants responded to standardized scales to measure each variable. Initial correlation analyses showed significant associations: Social Anxiety correlated positively with social rejection expectations (r = .67) and emotional regulation difficulties (r = .47), and negatively with social self-efficacy (r = -.46). Subsequently, an analysis of covariance (ANCOVA) was performed to examine differences in Social Anxiety levels according to gender, controlling for social rejection expectations, social self-efficacy, and difficulties in emotional regulation. This analysis did not reveal a significant effect of selfperceived gender on Social Anxiety. However, in this analysis, social rejection expectations showed a statistically significant effect (F(1, 95) = 27.868, p < .001, η²p = .227) on Social Anxiety, with a large effect size when controlling for other variables. Social self-efficacy and difficulties in emotional regulation, as covariates, did not show statistically significant effects in this model. It was concluded that social rejection expectations appear to operate as a central mechanism in Social Anxiety in this population, while low social self-efficacy might be a consequence rather than a direct cause. The implications of these findings suggest that clinical interventions should prioritize modifying rejection beliefs and strengthening emotional regulation skills.application/pdf52 páginasspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Ansiedad social - Universitariosinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International