Dalla Rosa, Rosana. Universidad Siglo21. Vicerrectorado de Innovación, Investigación y Posgrado. Responsable Biblioteca Río Cuarto: ArgentinaFernandez, Marcia Andrea2026-03-062026-03-062025https://repositorio.21.edu.ar/handle/ues21/30535El presente Plan de Intervención se centra en el fortalecimiento de la alfabetización inicial y digital en el Núcleo Educativo de Nivel Inicial N° 2040 (San Pedro, Misiones), desde una perspectiva de innovación educativa. A partir de un diagnóstico institucional, se identificó como necesidad prioritaria la transformación de las prácticas pedagógicas tradicionales mediante el uso de metodologías activas, enfoques multisensoriales y tecnologías del aprendizaje (TAC). El objetivo general es propiciar espacios formativos que potencien la calidad educativa en las salas de 3, 4 y 5 años, promoviendo la inclusión, la participación comunitaria y la actualización del PEI. El plan contempla seis metas estructuradas en acciones estratégicas que incluyen talleres de formación docente, diseño e implementación de proyectos interdisciplinarios basados en ABP, uso del espacio Maker, gamificación, y evaluación continua a través de rúbricas, diarios reflexivos y observaciones. La propuesta articula teoría y práctica con fundamentos en autores como Maggio, Fullan, y Pérez Gómez, incorporando una mirada integral, inclusiva y contextualizada del aprendizaje. El enfoque disruptivo y participativo busca una transformación institucional sostenida, alineada con los desafíos del siglo XXI.application/pdf76 páginasspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Innovación educativaAlfabetización inicialMetodologías activasEducación digitalinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International