Alamo, Cintia de Carmen2026-02-062026-02-062025-10-14https://repositorio.21.edu.ar/handle/ues21/30239El presente plan de intervención aborda las barreras que dificultan la inclusión educativa de estudiantes con discapacidad en el Instituto Nuestra Señora de las Mercedes, ubicado en Unquillo, Córdoba. El objetivo general consiste en promover la inclusión efectiva de estos estudiantes mediante la implementación de estrategias pedagógicas, organizativas y actitudinales que favorezcan su acceso, participación y aprendizaje en igualdad de condiciones. El plan parte del reconocimiento de barreras estructurales, pedagógicas y culturales que limitan el ejercicio pleno del derecho a la educación, y propone una intervención situada que involucra a toda la comunidad escolar. Entre las principales actividades se destacan la formación docente en inclusión y diseño universal para el aprendizaje (DUA), la mejora progresiva de la accesibilidad institucional, la elaboración de adaptaciones curriculares, y la realización de jornadas de sensibilización. Desde el enfoque metodológico, se opta por una intervención participativa y contextualizada, articulando diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación de resultados. El plan concluye con la necesidad de sostener una transformación institucional que garantice el derecho a aprender de todos los estudiantes, promoviendo una cultura inclusiva y solidaria.text/htmlspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Inclusión EducativaDiscapacidadBarrerasIntervenciónPedagógicaEscuela Primariainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International