Soria, Sandra Del ValleCisneros, Micaela2022-07-142022-07-142022-03https://repositorio.21.edu.ar/handle/ues21/24141Este plan de intervención se diseña para ser aplicado en la Unidad Educativa Maryland, institución en la que se observa que la articulación entre niveles ha sido poco abordada. Por ello, es que se propone llevar a cabo una capacitación sobre articulación para que los docentes del nivel inicial y el nivel primario, realicen una articulación entre niveles apuntando a la alfabetización inicial y digital. Para ello, se propone la realización de cuatro encuentros: la primera destinada a la presentación del plan de intervención y las líneas de acción a realizar, la segunda apunta a la capacitación de los docentes sobre recursos tecnológicos para las propuestas de enseñanza y aprendizaje, la tercera y la cuarta, apuntan a revisitar los conceptos de planificación, unidad didáctica y secuencia didáctica con el objetivo de que los docentes, de manera colaborativa, realicen una secuencia didáctica sobre alfabetización para trabajar con los estudiantes de ambos niveles. Finalmente, se espera lograr la realización de acuerdos para fortalecer la articulación entre niveles.spaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Plan de IntervenciónEducativa MarylandPlanificaciónbachelorThesis