Dalla Rosa, Rosana. Universidad Siglo21. Vicerrectorado de Innovación, Investigación y Posgrado. Responsable Biblioteca Río Cuarto: ArgentinaRomero, Valeria Lucía2026-02-192026-02-192025https://repositorio.21.edu.ar/handle/ues21/30421El presente plan de intervención se propone identificar el papel que desempeña la participación familiar como factor determinante en la permanencia escolar, con el fin de comprender cómo el acompañamiento y la comunicación entre familia y escuela Contribuyen a prevenir el abandono escolar de los estudiantes del Ciclo Básico del I.P.E.M. N.º 193 José María Paz. Ante los indicadores de repitencia, sobreedad y deserción registrados entre 2014 y 2017, el plan se enmarca en la línea “Ecosistemas educativos de bienestar”, articulando estrategias que fortalezcan el vínculo entre la institución y las familias. Las principales actividades incluyen encuentros de sensibilización, espacios compartidos entre familias y docentes, y la implementación de canales de comunicación directa y bidireccional. Estos se diseñan bajo un enfoque participativo, situado y contextualizado, con materiales adaptados, recursos visuales, boletines digitales y talleres colaborativos. El método adoptado es cualitativo, basado en la planificación de metas y acciones que serán evaluadas mediante encuestas, registros de asistencia y seguimiento individualizado. Se considera una evaluación formativa, continua y ética, orientada a la mejora institucional y a la inclusión real. Como recomendación, se destaca la necesidad de reforzar la comunicación personalizada y adaptar horarios para favorecer la asistencia familiar. En conclusión, se busca consolidar un ecosistema educativo más inclusivo, donde la participación activa de las familias contribuya al bienestar escolar y a la construcción de trayectorias educativas completas.application/pdf85 páginasspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Participación familiarPermanencia escolarInclusión educativaEcosistemas educativosComunicacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International