Universidad Siglo 21Poclaba, Marcela Alejandra2021-11-102021-11-102021-04https://repositorio.21.edu.ar/handle/ues21/21175El pensamiento crítico es esencial para la innovación, la mejora, la creatividad y el compromiso; entonces Capacitar en Inteligencia Emocional a directivos y docentes de la Unidad Educativa Maryland.-Villa Allende from Bv Corrientes 187 ,Cordoba Argentina para la articulación institucional de sus tres niveles, será necesario repensar el saber, saber hacer y saber ser . Una escuela que se transforma y que aprende centrándose en las personas, es una escuela innovadora. Las primeras actividades serán crear espacios conversacionales con desayunos , meriendas y almuerzos saludables como eje fundamental para potenciar las relaciones y lograr resultados significativos , fomentando el trabajo colaborativo conformando comunidades del aprendizaje donde se atiende a la diversidad de miradas y se logran acuerdos y consensos. Lo fundamental de los materiales y métodos de un modelo educativo de coaching nos acercará a un nuevo paradigma en donde las fronteras dejan de existir en donde los docentes y directivos adquieren un nuevo rol, los conocimientos son colaborativos, el eje del aprendizaje es el saber cómo hacer y no solo el saber y desarrollando habilidades socioemocionales. Las recomendaciones y conclusiones serian que es necesario la práctica constante de vínculos buscando fortalecer la confianza, la responsabilidad en las ideas propias, la tolerancia, el intercambio libre de ideas que nos ayuden a avanzar conjuntamente en el desarrollo de la Inteligencia Emocional de cada miembro de la Unidad para transformar la obligación en implicación, con responsabilidad compartida de liderazgo.spaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Plan de IntervenciónbachelorThesis