Maraz Miguel Eduardo2026-01-222026-01-222025-10-13https://repositorio.21.edu.ar/handle/ues21/30077El presente plan de intervención se inscribe en el campo de la innovación educativa y tiene como objetivo general implementar un proyecto interdisciplinario que potencie el desarrollo de habilidades en el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en estudiantes de 5to año de la Unidad Educativa Maryland en conjunto con las empresas locales, siendo la finalidad del proyecto, crear un puente entre escuela y comunidad para una salida profesional laboral directa de los estudiantes. Dicha intervención nace de la necesidad de responder a las demandas actuales de la sociedad en cuanto a la adquisición de habilidades digitales que se requieren para la inserción laboral en jóvenes que recientemente egresan, por lo que, aprovechando los recursos que posee la institución y la función social que esta se encuentra llamada a responder, se busca fomentar estos espacios de formación. Fundamentando el trabajo en el modelo instruccional ADDIE y través de una serie de actividades que involucran la creación de una plataforma digital y la formación docente en educación digital, se busca fomentar estas prácticas pedagógicas dentro y fuera del aula que favorezcan la colaboración entre comunidad y escuela. Los resultados obtenidos permitirán identificar los beneficios y desafíos asociados a la utilización de plataformas digitales en el ámbito educativo y sentar las bases para fortalecer estos tipos de proyectos, con el objetivo de continuar promoviendo la innovación educativa en la institución.text/htmlspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/TICproyecto comunitariocapacitación docenteplataformas digitalesinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International