Desafío docente: Innovar con Tics en los niveles inicial y primario.

Abstract

El objetivo del presente Proyecto de Aplicación Profesional es indagar las formas y usos en la incorporación de TIC en la enseñanza en docentes de nivel inicial y primario de la escuela 119 Coronel Ortiz de Ocampo de la ciudad de Rosario. Resulta beneficioso para la mencionada institución proponer una intervención en el ámbito escolar que genere un espacio de reflexión y capacitación del personal docente para avanzar hacia formas más innovadoras de enseñar y aprender, incorporando el uso de las TIC. El tipo de estudio a realizar es de carácter cualitativo, exploratorio. El enfoque seleccionado, es mixto – concurrente. Para recabar información se utilizará un cuestionario único que reflejará tanto respuestas cualitativas como cuantitativas y observación de documentos existentes en la institución Proyecto Educativo Institucional (PEI). Se realizarán encuestas a docentes de nivel primario e inicial, así como también a docentes de áreas especiales, a los directivos que gestionan la Escuela 119 Coronel Ortiz de Ocampo de la ciudad de Rosario y a una muestra poblacional de alumnos de la comunidad educativa, construida a los fines del trabajo. Para revertir la problemática detectada se propone un Proyecto de intervención titulado. Desafío docente: Innovar con Tics en los niveles inicial y primario. El proyecto que se llevará a cabo intenta, mejorar la calidad educativa. Se propone, a partir de talleres mensuales y aportes virtuales que permitan a los docentes familiarizarse con las TIC, sus usos y posibilidades en el aula.