Los desafíos de implementar el ABP en el Instituto Santa Ana
| dc.contributor | Dalla Rosa, Rosana. Universidad Siglo21. Vicerrectorado de Innovación, Investigación y Posgrado. Responsable Biblioteca Río Cuarto: Argentina | |
| dc.contributor.author | Raffo, María Gabriela | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-06T12:05:30Z | |
| dc.date.available | 2026-03-06T12:05:30Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) posibilita el desarrollo del pensamiento crítico tanto en estudiantes como en docentes. Es así como el plan de intervención del presente trabajo tiene por objetivo general implementar jornadas teórico-prácticas sobre ABP a través de capacitaciones, cursos y talleres con el fin de garantizar la coherencia pedagógica en todo el nivel primario. Dichos encuentros están destinados a directivos, docentes y alumnos del Inst. Santa Ana durante el segundo semestre de 2025 y todo el ciclo lectivo 2026. Dentro de las principales actividades que se han planificado se procura involucrar a todo el personal para familiarizarlos con la terminología y las posibilidades de aplicación, así como acompañarlos en un mayor aprovechamiento de los recursos materiales y humanos de la institución. Se plantean propuestas de formación activa en modalidad de taller, para favorecer no solo espacios de formación, sino de diálogo e intercambio entre docentes y directivos. Así, se aspira a ejemplificar a través de la experiencia las mismas posibilidades de manejo de contenido y estrategias que pueden utilizar en el trabajo con los estudiantes. A modo de intento de conclusión, es posible pensar que la comunidad educativa del Inst. Santa Ana en su totalidad (familias, alumnos, docentes, directivos) es capaz de apropiarse del ABP para seguir fortaleciendo su imagen y reputación de excelencia académica con énfasis en valores. | |
| dc.description.fil | Raffo, María Gabriela. Universidad Siglo 21. Decanato de Ciencias Sociales. Educación; Argentina. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format.extent | 107 páginas | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.21.edu.ar/handle/ues21/30532 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Siglo 21 | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.license | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Aprendizaje basado en proyectos | |
| dc.subject | Trabajo colaborativo | |
| dc.subject | Rutinas de pensamiento | |
| dc.subject | Estrategias educativa | |
| dc.title | Los desafíos de implementar el ABP en el Instituto Santa Ana | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| dc.type.snrd | info:ar-repo/semantics/trabajo final de grado | |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |