Taller de realidad aumentada y simulación para docentes de ciencias naturales

Abstract

Resumen Este plan de intervención está diseñado para la Unidad Educativa Maryland, ubicada en la localidad de Villa Allende, provincia de Córdoba; detectando según la información relevada la necesidad de capacitar a los docentes en la incorporación de herramientas digitales en áreas relacionadas a las ciencias naturales; aprovechando la infraestructura tecnológica que posee la institución. Se plantea como objetivo trabajar con docentes de física, química y biología en la incorporación de TIC mediante aplicaciones de realidad aumentada (RA) y simuladores, promoviendo su utilización para complementar ciertos contenidos abstractos del área, favoreciendo el interés de los estudiantes del nivel medio, facilitando, guiando y orientándolos a construir su propio conocimiento a través del manejo de herramientas y de información disponible a través de los recursos tecnológicos. El plan de intervención se desarrolla con talleres de capacitación durante tres meses mediante cuatro encuentros, planteando actividades de aplicación de las herramientas en cada área y su implementación en el aula; trabajando de forma grupal e individual procurado la reflexión de las prácticas educativas en torno al uso de las TIC; la autoevaluación y la coevaluación como una retroalimentación entre pares y un seguimiento continuo procurando alcanzar los objetivos propuestos. Se espera luego de finalizar que los docentes aborden sus prácticas con actitud crítica respecto al aprovechamiento de los recursos disponibles, utilizando las herramientas brindadas como una forma de enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje, dando un uso pedagógico y didáctico a la tecnología y que ésta no sea solo un recurso material, sin significado alguno.

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