Gobiernos Educativos y Planeamiento: Instituto Provincial de Enseñanza Media (I.P.E.M.) N° 193 José María Paz

Abstract

El presente plan de intervención realizado en función del I.P.E.M N° 193 José María Paz, de la localidad de Saldán provincia de Córdoba, se desarrolla a partir del objetivo de conformar con docentes y preceptores de secundaria de ciclo básico del turno tarde, comunidades virtuales de aprendizaje en donde puedan involucrarse activa y colaborativamente en los acuerdos escolares de convivencia, esta propuesta surge a partir de los problemas detectados de la Institución, entre los cuales se mencionan métodos poco actualizados para la evaluación de los Acuerdos Escolares de Convivencia, falta de capacidad para sostener los mismos en el tiempo, y la característica que los docentes de nivel secundaria transcurren escaso tiempo de trabajo en la institución, convirtiéndolos en espectadores y no participantes en temas referidos a la convivencia. Se parte de un enfoque constructivista en el cual los destinatarios del plan construirán por medio de la participación en cada taller semanal, habilidades y destrezas para la manipulación del muro colaborativo Padlet, en el cual se sustentarán las actividades, además de brindarle a los mismos la posibilidad de utilización de una amplia gama de materiales multimedia lo cual hace un aprendizaje dinámico y significativo para poder incorporar estas herramientas y estrategias en el desempeño de su rol para el tratamiento de los Acuerdos Escolares de Convivencia, los cuales sientan las bases para la disminución de las conductas disruptivas del alumnado contribuyendo a la mejora del clima áulico.

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