La capacitación y el uso de las TIC para atender las trayectorias escolares

Abstract

El Plan de Intervención fue diseñado para los estudiantes en riesgo pedagógico del IPEM Nº 193 “José María Paz” en cuyo contexto situacional se evidencia la necesidad de pensar en aprendizajes innovadores que respondan a las necesidades de estos alumnos. Para ello se han considerado los índices de abandono escolar que se evidencia en los datos estadísticos de la institución. Ante una situación en la que se pierden estudiantes, es prioritario repensar nuevos objetivos, nuevas estrategias, líneas de acción y prácticas docentes que permitan revertir esta problemática del abandono escolar o trayectorias inconclusas de los estudiantes del ciclo orientado de la mencionada escuela. Con la necesidad de contar con estrategias que permitan a los estudiantes permanecer en el sistema y retomar sus trayectorias escolares, se ha ideado un dispositivo que tenga en cuenta nuevos formatos en entornos de trabajo mediados por las TIC. Este dispositivo tiene fases alrededor de las cuales se han planteado acciones para atender a estas trayectorias: en primera instancia, la capacitación tanto de docentes como de estudiantes en el manejo de herramientas digitales para la apropiación de saberes curriculares, desde lo teórico y desde su aplicación práctica en situaciones concretas. En segunda instancia, se implementarán tutorías para los estudiantes que tengan dificultades para aprehender los contenidos de las materias o espacios curriculares, incrementando la aplicación de estrategias metodológicas acordes al grupo de estudiantes Y en tercera instancia, la elaboración de actividades interactivas y motivacionales para que los mencionados educandos continúen en la institución y no abandonen sus estudios

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